16 december 2009

Humo lezen kan ernstige gevolgen hebben...

...je kan er nog eens iets van leren.

In de Humo vond ik de website GazoPa.com. In deze zoekmachine upload je een eigen afbeelding. De machine gaat dan op zoek naar gelijkaardige afbeeldingen. Zomaar op basis van wat er in de afbeelding staat.
Waarom interessant?
Stel dat je een afbeelding hebt die m.b.t. auteursrecht niet helemaal vrij is, dan kan je in gazopa.com kiezen om te zoeken in Flickr naar afbeeldingen "Labeled for reuse". Die mag je dan wel zonder probleem gebruiken.
Wat ik me dan echter wel weer afvraag: mag je die foto die je had wel uploaden naar Gazopa?

15 december 2009

Nederlandstalige vertaling voor competenties informatievaardigheden

De website van Informatiewijzer bevat een interessant online handboek rond informatievaardigheden voor studenten.

In een recente post van Margreet van den Berg, lees ik dat er een Amerikaanse standaard rond Information Literacy werd vertaald. De vertaling is hier beschikbaar. Misschien een ideetje voor een OOF-vervolgproject?

Ontwikkelen van digitaal studiemateriaal

Op 24 november 2009 ging een IMHO-sessie door over Het ontwikkelen van digitaal studiemateriaal. De presentatie kan je ook vinden op slideshare.

Enkele deelnemers stelden achteraf nog vragen rond templates om het storyboard/scenario te maken. Een zoektocht op Google geeft je meteen verschillende inspiratiebronnen.

Over auteursrecht en hoe het ook anders kan...

Misschien had je hem al even gezien, maar de recentste tip van de maand gaat over auteursrecht en creative commons. Vooral de aangebrachte zoektips kunnen jullie hopelijk bekoren.

27 november 2009

'l Histoire se répète?

Toen ik in 1996 aan de hogeschool begon, was mijn eerste project het ontwikkelen van een cursus over het Gebruik van Internet voor Bedrijven (inloggen met gebruiker gast, wachtwoord gast) die we via internet (waar zijn nu de 14k4 modems?) en een mix van contactlessen en online leren (de term blended learning bestond nog niet) aanboden.
Een zekere contradictie heeft daar natuurlijk altijd al in gezeten, maar het was wel het prille begin van e-learning in de jaren '90.

Lees ik toevallig op de RSS van ICT-in-onderwijs Nieuws dat de Open Universiteit in Nederland tot januari 2010 een gratis minicursus InternetVaardigheden aanbiedt. Wat staat er in de omschrijving?
"Om de cursus te kunnen doen is het nodig dat u enige ervaring hebt met Internet: surfen op het Web en e-mail."

'l Histoire se répète?

23 oktober 2009

Tip van de maand: Emoticons

Een nieuwe academiejaar... een nieuwe reeks "Tip van de maand". Onze eerste handelt over Emoticons... een knipoog verpakt in een symbool.

29 september 2009

Nick Cave and iPhone app

De nieuwe novelle van Nick Cave wordt ‘tailor-made’ aangeboden voor een iPhone.

Deze applicatie bevat een ebook, audiobook, video’s van Nick Cave en sound-tracks.

Het boek zelf blijkt – naar verluidt - nogal ‘rauw realistisch’ te zijn. Een Fragment

“I am damned,” thinks Bunny Munro in a sudden moment of self-awareness reserved for those who are soon to die. Bunny is a salesman in search of a soul. He is soon to discover his days are numbered . . .”

Een slotbedenking: Als rock and roll het ‘ebook’ ontdekt…dan heeft de elektronische inkt wellicht toch nog een toekomst.

24 september 2009

Google sidewiki

Google kondigt een bijkomende ‘service’ aan. Met sidewiki kunnen gebruikers commentaren plaatsen over een webpagina via hun google Toolbar. Niet iedereen is daar evenwel even gelukkig mee, enkele commentaren.

07 september 2009

Online te volgen

Morgenavond – dinsdag 8-9-‘09 – kan je online het uitverkochte Moby concert in de AB (online live…jawel!) of het seminar: ’Trends and Implications for Learning’ met o.m. George Siemens, volgen. Ik heb alvast m’n keuze gemaakt, iets met ‘pale horses’…:=)

26 augustus 2009

Online screencasts

Gelezen in de Rapid e-learning blog... screenr.com lijkt me zeker de moeite waard om even verder te bekijken wanneer je graag met screencasts werkt, maar bv. geen camtasia of captivate ter beschikking hebt. Onderaan in de blogpost zit er zelfs een mooi voorbeeld van teacher-student interactie opgenomen met de screenr.com.

24 augustus 2009

Draadloze elektriciteit

Een "kleinigheidje" dat me al een tijdje bezig houdt... Hoe zit het nu alweer met draadloze elektriciteit? Ook Pierre volgt het op...

11 augustus 2009

Facebook en privacy

Facebook is hot... maar reeds in 2006 was er iemand die probeerde ook het "gevaar" te schetsen. Interessante animatie hiervan gevonden via www.informatiewijzer.be

15 juni 2009

presentatie George Siemens

Op deze link vind je een interessante presentatie van George Siemens (Knowledge without management) recent gegeven op het international forum on enterprise 2.0.

05 juni 2009

Blended learning... wat is dat?

Ik vond zojuist - tijdens de voorbereiding van een nieuwe ronde van Elise - een mooie animatie van hoe je blended learning kan opvatten.

Lectora help videos nu ook op iTunes

Zo zie je maar dat ook bedrijven mee proberen te blijven. De helpvideo's van Lectora worden nu ook gratis aangeboden via iTunes. Bekijk het maar...

03 juni 2009

Stijgende aandacht voor het perspectief van de student?

Net nu we met het Impulscentrum een beperkte rondvraag organiseren rond de activiteiten die volgens studenten het meest impact hebben op hun leren, valt mijn oog op een artikel in de weblog van Pierre Gorissen over een Kennisnetonderzoek Students' Voices met als centrale vraag "Hoe denken leerlingen en studenten, leraren in opleiding en jonge, startende leraren over de inzet van informatie- en communicatietechnologie in het onderwijs?".
Zou er een stijgende aandacht zijn voor het perpectief van de student bij onderwijsvernieuwing en ICT-gebruik?

29 mei 2009

Hoe maak ik goede e-learning scenario's

Er zijn zo van die dagen dat er vanuit verschillende hoeken informatie binnenstroomt rond hetzelfde onderwerp zonder echt te weten hoe dat nu komt.

Zo stuurde een collega me een e-mail met een verwijzing naar een weblog die ook in mijn RSS-reader zit, maar waarvan ik het artikel "7 Tips for Better E-Learning Scenarios" nog niet had gelezen. Zeer nuttige tips voor wie nadenkt over het maken van leermateriaal voor afstandsonderwijs.

De dag erna volgde ik een voordracht van Joze Rugelj die de 9 instructie-elementen toonde die volgens Cagne in elke "les" zouden moeten zitten. Dit blijkt zeer bruikbaar voor leermateriaal, al is wel meestal bij het maken van leermateriaal waarbij een vrij directe overdracht van informatie word nagestreefd. Is de constructie van informatie bij de studenten het doel, dan blijken andere werkvormen nodig zijn. Moeilijker, meer tijdsintensief maar voor het bereiken van sommige competenties ook wel efficiënter. Maar het in de praktijk brengen van een leertheorie zoals het constructivisme werd door het publiek toch iets moeilijker onthaald.

Alweer de dag daarop vertelde Martin Valcke over het model van informatieverwerking volgens de cognitieve psychologie. De theorie was me niet helemaal onbekend, maar wat me wel enorm boeide was de evidentie waarmee hij vervolgens aantoonde dat om het even welke goed uitgebouwde elekronische leeromgeving de verschillende fasen van dit verwerkingsmodel op een efficiënte manier kan ondersteunen.

En zo kreeg ik dus plots op enkele dagen tijd een herhaling van enkele delen uit mijn "oude studies" psychologie (nu ook alweer een tijdje geleden) aangevuld met praktische richtlijnen en de resultaten van enkele wetenschappelijke onderbouwde studies. Ook al is er in de praktijk maar weinig tijd voor, het doet toch goed als er plots tijd is om nog snel even wat te professionaliseren. Herhaling is immers ook een goed didactisch principe, nietwaar?

29 april 2009

Tips van de maand

Ook nu zijn er ondertussen alweer 2 tips van de maand verschenen:

De tip van de maand mei zal weldra volgen...

23 april 2009

Online-presentatie Ken Robinson

Op het forum 'Innovatie maakt School' is Ken Robinson key-note spreker.
Hij was tien jaar professor opvoedkunde aan de universiteit van Warwick, Engeland en werd in 2003 door Koningin Elisabeth II gelauwerd omwille van zijn verdienste inzake kunst en educatie. Hij schreef verschillende boeken over creativiteit. Zijn nieuwste boek ‘The Element’ handelt over het belang van passie en creativiteit voor het uitbouwen van een gelukkig en succesvol leven.
Je kan Ken Robinson als spreker online bekijken op de Ted-conference 2006.
Titel presentatie: 'Do schools kill creativity?'

Innovatie maakt school

Het forum 'Innovatie maakt School' wil beleidsverantwoordelijken, directies en leerkrachten samenbrengen om na te denken over innovatie en creativiteit in het onderwijs. Er is onder meer een studiedag op 27/5/2009 in Antwerpen.
Meer info? http://www.ond.vlaanderen.be/inschrijvingen/innovatie/index.htm

21 april 2009

digitale cultuurbieb

Vandaag gaat de World Digital Library online. In deze online bieb kan je culturele schatten uit de wereld raadplegen. De moeite waard om efkens een bezoek te brengen. Surf naar: www.wdl.org

20 april 2009

Gaming en PEGI 2.0

‘Gaming’ is geen kenmerk meer van ICT-nerds. Gaming is reeds vrij sterk geïntegreerd. Steeds meer worden ook allerlei initiatieven opgestart om na te gaan hoe games als element in een onderwijsproces kunnen worden ingeschakeld.
Evenwel blijven heel wat vragen, zo o.m. omtrent de pedagogisch impact van games. PEGI 2.0 (Pan European Game Information) is een classificatiesysteem dat op basis van vijf leeftijdscategorieën en acht ‘inhoudsindicatoren’ advies geeft over het gebruik van games.

17 maart 2009

gespot in de Standaard (2)

Naar verluidt (standaard 16-3-09) wordt verwacht dat tegen 2011 één op zeven klaslokalen een interactief schoolbord zal hebben (=digibord, smartboard). Vandaag worden 11.000 borden in 2.200 Vlaamse scholen gebruikt; zo schat Ben Jochems van Vanerum Group.

gespot in de Standaard (1)

Gelezen in de standaard van 16-3-‘09. In londen werd een bijeenkomst georganiseerd voor ‘Girl Geeks'. Girls Geeks omschrijven zichzelf als actieve vrouwen die geïnteresseerd zijn in nieuwe media, technische snufjes en ICT, maar die zichzelf niet au sérieux nemen. Het Girl Geek Dinner evenement werd in 2005 bedacht en wordt sedertdien over heel de wereld georganiseerd.

05 maart 2009

e-books

Gelezen in USA-today: Wie een I-phone bezit zal toegang hebben tot de e-books die amazon kindle aanbiedt. Dit betekent toegang tot 240.000 e-books. Helaas, helaas worden deze e-books niet als open educational resources beschouwd en dient er 9,99 dollar per e-book betaald.

02 maart 2009

Gespot op CNN (2)

President Obama stelt volgens CNN het doel voorop om tegen 2020 iedere inwoner van de US een diploma hoger onderwijs te laten behalen. Dat dit niet evident zal zijn kan worden aangetoond door het feit dat vandaag twee derde van de `graduate students` schulden aangaan om hun studies te betalen; gemiddeld bedragen deze schulden 22700 dollar (!) bij het afstuderen, (info CNN op 1-3-09).

Gespot op CNN (1)

Op CNN wordt de kijker sterk aangemoedigd z`n mening in te brengen.
Hiertoe gebruiken ze allerlei nieuwe media: bloggen, youtube, facebook, …maar nu recent gebruiken ze ook twitter om snel – met korte berichtjes- op de actuataliteit te kunnen inspelen.

17 februari 2009

Videoseminarie: Video- en webconferenties in het onderwijs

Het videoseminarie "Video- en webconferenties in het onderwijs" start om 12u45 en is live te volgen.

20 januari 2009

Logos-conference (2)

In z`n key-note op de Logos-conference, duidt Andras Benedek (University of Budapest) enkele vermeende kenmerken van de hedendaagse student/lerende aan. Ze leren vanuit een netwerk, gericht op `sociale groepen` en niet alleen vanuit hiërarchisch constructies. In die zin spreekt hij van `network embedded knowledge`. Of met een knipoog, hoe facebook een` epistemologie` kan ondersteunen.

Logos-conference

Op 19, 20 januari vindt de LOGOS conference plaats in Budapest. Hierbij staat het uitwerken van een cross-media platform centraal. In het verlengde daarvan wordt aandacht besteed aan mobile learning; leren m.b.v. een draagbaar device (bijv. pda, i-Phone,smartphone,….).

07 januari 2009

The world is flat

In zijn boek The World is Flat: A Brief History of the Twenty-first Century (2005) beschrijft Friedman de economische opkomst van vooral India en China en de invloed die deze opkomst zal hebben op de wereld. Deze economische opkomst is mogelijk gemaakt door de verbeterde communicatiemogelijkheden. Volgens Friedman hebben deze nieuwe communicatiemogelijkheden en het goedkoper worden van vervoer van reizigers en goederen de wereld 'plat' gemaakt.
Een ‘talk’ van Thomas Friedman waarin hij de krachtlijnen van z’n beststeller ‘The World is flat’ toelicht kan je gratis downloaden via i-tunes. Je kan kiezen uit een vod- of een podcast.
Een link vind je hier, vooraf dien je wel i-tunes geïnstalleerd te hebben.